Страница обновлена 27.12.2023
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 1" город Ростов, Ярославской области
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ, СОПРОВОЖДАЮЩАЯ РЕАЛИЗАЦИЮ ОП ДО/АОП ДО
(соответствует ФОП ДО)
|
Разъяснения
|
Основание
|
Выдержка (формулировка) из НПА
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Образовательная программа
|
Правильное наименование:
|
п.6 ст.12
|
Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
/
|
обязательно к наличию
|
/
|
полное: Образовательная программа дошкольного
|
ФЗ
|
РФ
|
«Об
|
утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность,
|
в
|
|||||||||||||||||||||||||
|
образования, разработанная в соответствие с
|
образовании
|
в
|
соответствии
|
с федеральным государственным образовательным стандартом
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Федеральным государственным образовательным
|
РФ»
|
дошкольного образования и соответствующей федеральной образовательной
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО)
|
программой дошкольного образования.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
и Федеральной
|
образовательной
|
программой
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
п.3.1 ст.12
|
К основным образовательным программам относятся:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
дошкольного образования (ФОП ДО)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
краткое: ОП ДО
|
ФЗ
|
РФ
|
«Об
|
основные общеобразовательные программы -
|
образовательные программы
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
образовании
|
в
|
дошкольного образования
|
, образовательные программы начального общего
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
полное:
|
Адаптированная
|
образовательная
|
РФ»
|
образования, образовательные программы основного общего образования,
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
программа
|
дошкольного
|
образования,
|
образовательные программы среднего общего образования
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
разработанная в соответствие с Федеральным
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
п.4.1 ФОП ДО
|
ФГОС ДО и ФОП ДО являются основой для самостоятельной разработки и
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
государственным
|
образовательным
|
стандартом
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
утверждения ДОО
|
образовательных программ дошкольного образования.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
дошкольного образования (ФГОС ДО) и
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Федеральной
|
адаптированной
|
образовательной
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
программой
|
дошкольного
|
образования для
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
обучающихся
|
с ограниченными возможностями
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
здоровья (ФОП ДО)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
краткое: АОП ДО
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учебно–методическая
|
Разъяснения
|
Основание
|
Выдержка (формулировка) из НПА
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
документация
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рабочая программа воспитания
|
Основа – из ФОП ДО
|
п.1 ст.12.1
|
Воспитание обучающихся при освоении ими основных образовательных программ в
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
/
|
обязательно к наличию
|
/
|
Дополнения – самостоятельно
|
ФЗ
|
РФ
|
«Об
|
организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется на
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Календарный
|
план
|
образовании
|
в
|
основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
воспитательной работы
|
РФ»
|
календарного плана воспитательной работы,
|
разрабатываемых и утверждаемых такими
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
/
|
обязательно к наличию
|
/
|
организациями самостоятельно
|
, если иное не установлено настоящим Федеральным
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
законом.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Режим дня
|
Разрабатывается в соответствие с СанПин
|
П.35.2
|
ФОП
|
Режим и распорядок дня устанавливаются с учетом требований СанПин, условий
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
/
|
обязательно к наличию
|
/
|
1.2.3685-21, СанПин 2.4.3648-20
|
ДО
|
реализации программы ДОО, потребностей участников образовательных отношений.
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
В ФОП ДО указаны ПРИМЕРНЫЕ.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Расписание занятий
|
Разрабатывается в соответствие с СанПин 1.2.3685
|
П.24.13
|
ФОП
|
Время проведения занятий, их продолжительность, длительность перерывов,
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
/
|
обязательно к наличию
|
/
|
ООД/НОД/ОС
|
–
|
в
|
прошлом!
|
Данные
|
ДО
|
суммарная образовательная нагрузка для детей дошкольного возраста определяются
|
||||||||||||||||||||||||
|
формулировки не используются!
|
СанПин.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
План
|
воспитательно
|
-
|
Разрабатывается на основании и в целях
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
образовательной деятельности
|
реализации ОП ДО/ АОП ДО. Нет единых
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
(ежедневный)
|
требований к структуре.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
/
|
обязательно к наличию
|
/
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Учебный план
|
П.5
|
МР
|
по
|
ФГОС ДО, определяя требования к структуре образовательной программы, условиям и
|
|||||||||||||||||
|
Учебный календарный график
|
реализации
|
результатам ее освоения, не содержит требований к такой учебно-методической
|
|||||||||||||||||||
|
Рабочие программы
|
ФОП ДО
|
документации, как учебный план, учебный календарный график, рабочие программы.
|
|||||||||||||||||||
|
/не является обязательным к
|
|||||||||||||||||||||
|
наличию/
|
|||||||||||||||||||||
|
Педагогическая
|
диагностика
|
П.2
|
ст.64,
|
п.1
|
Освоение образовательной программы не сопровождается проведением
|
||||||||||||||||
|
достижения
|
планируемых
|
ст.58
|
ФЗ
|
РФ
|
промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.
|
||||||||||||||||
|
результатов
|
«Об
|
||||||||||||||||||||
|
/не является обязательным к
|
образовании в
|
||||||||||||||||||||
|
наличию/
|
РФ
|
||||||||||||||||||||
|
Комментарии к
|
Та или иная степень обязательности проведения педагогической диагностики
|
||||||||||||||||||||
|
ФГОС
|
ДО
|
от
|
определяется Программой. При этом проведение педагогической диагностики
|
НЕ
|
|||||||||||||||||
|
28.02.2014
|
|||||||||||||||||||||
|
МОЖЕТ БЫТЬ ВМЕНЕНО В ОБЯЗАННОСТЬ ПЕДАГОГУ,
|
если не созданы условия
|
||||||||||||||||||||
|
№08-249
|
для ее проведения, включая обеспечение специального обучения.
|
||||||||||||||||||||
|
П.3.2.3
|
ФГОС
|
При реализации Программы
|
МОЖЕТ
|
проводиться оценка индивидуального развития
|
|||||||||||||||||
|
ДО
|
детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках педагогической
|
||||||||||||||||||||
|
диагностики.
|
|||||||||||||||||||||
|
П.4.3
|
ФГОС
|
Целевые ориентиры
|
НЕ ПОДЛЕЖАТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОЦЕНКЕ, В ТОМ
|
||||||||||||||||||
|
ДО
|
ЧИСЛЕ В ВИДЕ
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ (МОНИТОРИНГА),
|
и не
|
||||||||||||||||||
|
являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями
|
|||||||||||||||||||||
|
детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным
|
|||||||||||||||||||||
|
требованиям образовательной деятельности и подготовки детей.
|
|||||||||||||||||||||
|
П.16.2
|
ФОП
|
Цели педагогической диагностики, а также особенности ее проведения определяются
|
|||||||||||||||||||
|
ДО
|
требованиями ФГОС ДО. При реализации Программы
|
МОЖЕТ
|
проводиться оценка
|
||||||||||||||||||
|
индивидуального развития детей, которая осуществляется в рамках педагогической
|
|||||||||||||||||||||
|
диагностики. Вопрос о ее проведении для получения информации о динамике
|
|||||||||||||||||||||
|
возрастного развития ребенка и успешности освоения им Программы, формах
|
|||||||||||||||||||||
|
организации и методах решается непосредственно ДОО.
|
|||||||||||||||||||||
|
Если принято решение о проведении
|
П.
|
16.7 ФОП
|
Основным методом педагогической диагностики является наблюдение. Ориентирами
|
||||||||||||||||||
|
ДО
|
для наблюдения являются ВОЗРАСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА1
|
||||||||||||||||||||
|
Они выступают как обобщенные показатели возможных достижений детей на разных
|
|||||||||||||||||||||
|
этапах в соответствующих образовательных областях.
|
|||||||||||||||||||||
П 15 ФОП ДО (планируемые результаты освоения ФОП ДО представляют собой возрастные характеристики возможных достижений ребёнка дошкольного возраста на разных возрастных этапах и е завершению ДОО) – их берём за основу для разработки диагностики